UJIAN DISERTASI TERBUKA DR. RAMLAH: REGULASI DIRI METAKOGNITIF MAHASISWA CALON GURU DALAM MEMECAHKAN MASALAH MATEMATIS

Kajian tentang Regulasi Diri Metakognitif Mahasiswa Calon Guru Dalam Memecahkan Masalah Matematis ditinjau berdasarkan perilaku aktivitas regulasi diri metakognitif yaitu merencanakan, memantau, dan mengevaluasi dipaparkan dalam ujian siding terbuka Program Doktor Bidang Pendidikan Matematik Fakultas Matematika dan Ilmu Pengetahuan Alam Universitas Negeri Surabaya, Selasa (8/7). Sidang ini menghadirkan Promovendous Ramlah, M.Pd dari Universitas Singaperbangsa Karawang.

Pada siding terbuka ini dihadiri oleh Prof. Dr. Wasis, M.Si selaku ketua penguji, Prof. Dr. Tatag Yuli Eko Siswono, M. Pd selaku Sekretaris dan Promotor, Dr. Agung Lukito (Ko-Promotor), Prof. Dr. La Misu, M.Pd, Prof. Dr. Manuharawati, M.Si, Dr. Abdul Haris Rosyidi, M.Pd, Dr. Ismail, M.Pd, dan Prof. Dr. H. Sutirna, S.Pd., M.Pd selaku Dekan Fakultas Keguruan dan Ilmu Pendidikan Universitas Singaperbangsa yang ikut serta hadir secara online melalui zoom meeting. Selain itu, siding menjadi lebih hangat dengan hadirnya anak dari Promovendous.

Sidang terbuka ini merupakan tahap terakhir dari rangkaian ujian yang biasa dilakukan oleh mahasiswa yang menempuh program doktoral di Universitas Negeri Surabaya. Adapun rangkaiannya, yakni Seminar Proposal, Paparan Hasil Disertasi, Ujian Kelayakan, Ujian Disertasi Tertutup dan Ujian Disertasi Terbuka. Dalam siding terbuka ini Dr. Ramlah selaku promovendous, menyampaikan tentang latar belakang dari Regulasi Diri Metakognitif Mahasiswa Calon Guru Dalam Memecahkan Masalah Matematis yang ditinjau berdasarkan aktivitas merencanakan, memantau, dan mengevaluasi. yang bertujuan untuk mengontrol dan mengarahkan pemikiran serta tindakan yang mendukung pencapaian tujuan pemecahan masalah matematis.

Hasil penelitian menunjukkan bahwa regulasi diri metakognitif mahasiswa calon guru yang berhasil memecahkan masalah matematis pada aktivitas merencanakan mencakup kemampuan mengidentifikasi informasi, menyusun strategi pemecahan masalah, menggunakan pemisalan, serta menyesuaikan dan mengevaluasi strategi dengan mempertimbangkan efektivitas, keakuratan, dan keyakinan dalam penyelesaian masalah. Kualitas regulasi diri lebih dipengaruhi oleh efektivitas dalam merencanakan, memantau, dan evaluasi strategi dibandingkan jumlah langkah yang diambil.

Pada akhir sidang, Prof. Wasis selaku ketua penguji menyampaikan harapannya agar Dr. Ramlah dapat merealisasikan dan mengkolaborasikan hasil penelitiannya dengan program yang diselenggarakan antara Fakultas Keguruan dan Ilmu Pendidikan Universitas Singaperbangsa Karawang dengan Fakultas Matematika dan Ilmu Pengetahuan Alam sebagai bentuk tindak lanjut dari MOU keduanya. Selain itu, promotor dan para penguji lain berharap penelitian yang dilakukan oleh Dr. Ramlah dapat direalisasikan terkhusus kepada para calon guru.